Образование
2020г. –Московский Государственный Психолого-педагогический Университет -«Специальное (дефектологическое) образование»;
2022г. - Магистратура -«Педагог-психолог» с дополнительной специализацией «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра» с отличием Московского Государственного Психолого-педагогического Университета.
2017г.- 2020г стажировку в учреждениях: Центр лечебной педагогики, Свято-софийский социальный дом, Школа №1321 «Ковчег», Школа-интернат №52, Школа-интернат №31, Специальная (коррекционная) школа №991.
Научные статьи
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА Котова О.А., Тишина Л.А.В сборнике: Специальное и инклюзивное образование: актуальные проблемы и инновационные подходы. сборник научных статей. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». Санкт-Петербург, 2022. С. 112-116.ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Котова О.А., Самойлова В.М.В сборнике: Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы. материалы VI Международной научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 259-263.
Область профессиональных интересов
Дифференциальная диагностика нарушений развития;
Задержка речевого развития. Запуск речи.
Интеллектуальной недостаточности;
РАС. Работа с речевой коммуникацией.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности;
Тяжелые и комбинированные нарушения речи
Дислалия. Постановка всех звуков речи.
Фонетико - фонематическое недоразвитие.
Сенсорная алалия.
Моторная алалия.
Дислексия.
Дисграфия,
Ринолалия.
Ринофония.
Общее недоразвитие речи.
Системное недоразвитие речи и высших психических функций
Коррекция психо-эмоциональной сферы
Постановка звуков
Формирование навыков общения
Развитие мелкой моторики
Коррекция звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи
Развитие связной речи
Прикладной анализ поведения.
Когнитивно-поведенческая психотерапия для детей.
Опыт работы
2020г- 2021г –ГБОУ «Школа №118»- тьютор, логопед-дефектолог
2021г-2026г.– логопед-дефектолог дошкольного и школьного отделений ГБОУ «Школа №118»;
Преподаватель адаптированных дисциплин для детей с интеллектуальными нарушениями: математика, русский язык, литературное чтение, история отечества, география, биология -ГБОУ «Школа №118».
Курсы повышения квалификации
2021, 2023г повышение квалификации -ГАОУ ДПО МЦКО.
2021г. – VI Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование – стратегии, практики, ресурсы» ФГБОУ ВО МГППУ.
2023г. – «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» -АНО ДПО НАДПО.
2026г. - «Основы когнитивно-бихевиоральной терапии»- Московский Институт Схема-Терапии.