Юлина Елена Борисовна

Образование

• 2002 г. - Московская открытая социальная академия - психолог
• 2020 г. – Московская Академия Профессиональных Компетенций - дефектолог
• 2020г. – «Сенсорная интеграция»- Московская Академия Профессиональных Компетенций

Опыт и Профессиональная деятельность

• С 2003г. – Бюро медико-социальной экспертизы – специалист-психолог по профориентации
• С 2004г.—ФГУ ФБ МСЭ г. Москвы—Эксперт-психолог по реабилитационной работе с детьми и подростками (ДЦП,РАС), специалист по экспертно-психологической диагностике
• С 2013 г.- ГБОУ СОШ №1249 г. Москва – педагог-психолог (специалист по сопровождению детей младшего и старшего школьного возраста
• С 2017 г. –ГБОУ №2098 им Героя Советского Союза Л.М. Доватора – специальный психолог по работе с детьми с ОВЗ, ЗПР,РАС

Область профессиональных интересов

• Влияние семьи на возникновение и течение психосоматических заболеваний у детей
• Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений
• Проблемы поведения ребенка (истерики, выстраивание границ в отношениях с ребенком)
• Консультирование по вопросам: развития и воспитания детей, особенностей и трудностей подросткового периода, детско-родительских отношений, возрастных кризисов
• Работа с травмой (развод родителей,испуг, потеря, отвержение, буллинг)
• Помощь детям с трудностями в когнитивной и эмоционально-волевой сферах
• Формирование позитивного мышления, смена негативных мыслей на позитивное восприятие реальности
• Работа над самооценкой, мотивацией
• Формирование ассертивного (уверенного) поведения
• Психотерапия детей и подростков
• Тревожность у детей и подростков
• Агрессия у детей
• Проблемы адаптации к школе и детскому саду
• Детские истерики

Курсы повышения квалификации

• 2001г. – НЛП- сертификат «курс обучения»- Ю.Б. Гиппенрейтер
• 2010г. – ФГУ Федеральное Бюро медико-социальной экспертизы – специальный психолог по реабилитации
• 2017г. – Центр лечебной педагогики- «Психолого- педагогическая помощь детям с ОВЗ. Современные подходы»
• 2017 г. – Московская Академия Профессиональных Компетенций—дефектолог
• 2018 г. – Центр лечебной педагогики- «Нестандартные приемы в работе с детьми с РАС»
• 2018г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий- «Применение методов прикладного анализа поведения при обучении и развитии детей с ОВЗ и Аутизмом»
• 2019г. – ФМБУ Институт стратегии развития образования РАО- Цели, содержание, педагогические практики. Дошкольное образование
• 2020г. – «Сенсорная интеграции»- Московская Академия Профессиональных Компетенций
• 2021 г. – Центр Фельдблюм --«АРТ-терапия»